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时间:2020-02-25 10:14    来源:海洋之神五金设备有限公司     作者: 左伊     点击: 981次    打印

 

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黄炎培大职业教育思想突破了一个小天地,找到了一个大舞台。传统教育只满足于把学校作为自己活动的小天地,以办职业教育学校为职业教育的唯一内容,“大职业教育主义”则把整个社会作为自己充分施展才华的大舞台;黄炎培大职业教育思想否定了一个小理想,建立了一个大目标。传统教育把学历、文凭作为自己的小理想,“大职业教育主义”则追求多元、开放的教育价值观,将适应社会职业岗位的需要和受教育者个性特长的全面发展作为人才培养的大目标;黄炎培大职业教育思想抛弃了一个小框框,重建了一个大格局。传统教育惯于作茧自缚,一味看重正规教育,将自己的手脚拘束于陈旧落伍的学制体系的小框框中,“大职业教育主义”则提倡正规教育和非正规教育并存,积极开展多种形式的职业教育,致力于创建生动活泼、多元发展的职业教育大格局;黄炎培大职业教育思想突破了一个小传统,扩开了一个大境界。传统教育因循守旧,固守对受教育者只进行青少年时期的一次性、阶段性教育的小传统,大职业教育思想则强调把教育对象扩展到全体社会成员,一是纵向延伸,使教育贯穿人的一生,一是横向延伸,使教育渗透到社会的各个方面,开拓了一个全民学习、终身学习的大方向。今天,我们继承和弘扬黄炎培大职业教育思想,并结合新的实践加以发扬光大,对于我国职业教育事业的改革和发展确实具有重要的现实意义。

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“在中央、省、市以及全国人民的大力支持下,截至目前,我省灾区学生入住永久性校舍的比例是91。”四川省委教育工委书记、教育厅厅长涂文涛说,所有担负灾后重建任务的学校正以学习实践活动为动力,努力打好灾后重建的攻坚战,确保今年年底95以上学生在永久性校舍中学习。

2、高中阶段获得全国奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物、信息学)省级赛区三等奖(含)以上者;3、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得省级二等奖(含)以上奖励,或拥有专利者;4、高中阶段在“全国创新英语作文大赛”中获“优胜者”奖项者;5、高中阶段获得省级三好学生、优秀学生干部荣誉称号的品学兼优者;6、省级示范性高中或我校优质生源基地重点推荐的综合素质高、有突出特长(文艺、体育特长除外)和培养潜能(有相关材料可以证明)且高中阶段学习成绩名列前茅的学生,优先考虑我校的生源基地校。

3月24日中宣部、全国人大教科文卫委员会、国家教委、司法部、全国教育工会联合发出关于学习宣传和贯彻实施《中华人民共和国教育法》的通知。

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  本报讯(记者沈祖芸)日前,上海3万多名高三学生及其家长早早来到上海行健职业学院,参加“2007上海专科层次11所高校自主招生咨询会”。虽然考生及家长对高职高专自主招生一年比一年热衷,但他们同时表现出心态平稳、选择理性的特点,这是上海3年试点高校自主招生取得的最大成效。

湖南师范大学教育系主任常思亮教授表示,温家宝总理在全国教育工作会议上提出,“推动全国城乡学前教育普遍发展,公办民办并举,解决群众反映强烈的入园难问题。”这说明中央已经注意到学前教育的问题。但是,靠“公办民办并举”或许不能从根本上解决“入园难”的问题。因为民办幼儿园要么是高收费,绝大部分老百姓的家庭承担不起。要么是低收费,安全和教育质量则没有保证。建议实现义务的学前教育,以公办幼儿园为主体,民办幼儿园辅之,从而实质性地解决这个问题。从理性和现实的角度来看,政府该管和能管的是教育最基本的公平问题。学前教育就是属于这个部分。

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在今年举行的浙江省第十七届房地产博览会上,活跃着一支由63人组成的志愿服务队伍。他们笑容可掬、落落大方,或帮市民们引路,或维持会场秩序。他们均来自浙江建院的房地产经营与估价专业,孙超就是其中之一。“房博会期间也是我们专业这学期的实训期。”孙超告诉记者,引路、维持会场秩序等工作虽然没有技术含量,但房博会落幕后,细细体会还是学到了不少东西,譬如参展商的售楼技巧、户型分析等。有了这样的感性认识,接下来进行理论学习就好懂多了。做义工的同时,孙超还在市民中作了一个问卷调查。根据调查结果,他完成了一份实训报告。

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